こんにちは！
ヤマTです。

昨日、子どもを伸ばすためには
「ホメるのではなく、喜んであげるべき！」
という話をしました。

昨日のブログを読んでいない方はコチラ ↓
https://yabajuku31.com/2023/09/18/%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%e3%82%92%e3%83%9b%e3%83%a1%e3%82%8b%e3%81%a8%e4%bc%b8%e3%81%b3%e3%82%8b%ef%bc%81%ef%bc%9f/

しかし、何でもいいから喜ぶ…
というわけではありません。

そこでまず、

スタンフォード大学の心理学の教授が行った
ある実験を紹介します。

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小学生を２０名ずつ A,B の２グループに分け
知能テストを実施しました。

そして出た結果に対し、
A→出た結果を評価しました。
B→プロセスを評価しました。

その後、次の応用テストをやると児童たちに尋ねたところ…

どうなったと思いますか？

結果はこうです。

A → ７割の児童が次のテストをやらないと言った。
B → ９割の児童が次のテストをやると言った。

つまり、
出た結果を評価された子は、向上心が引き出されず、
プロセスを評価された子は、向上心が引き出された！

という実験結果というわけです。
(※もちろん、実際の実験はもっと厳密に行われています）
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これは子育てにとても重要なヒントを与えてくれています。

子育てでは
子どもが出した結果を評価するのではなく、
子どもが結果を出そうとしたプロセスを評価するべき。

それが子どもの向上心を引き出すのです。

だからそれを意識することが大切である…
ということが言えるわけです。


もちろん、勉強している中高生にも当てはまります。

お子さんがテストで９０点取ったとき、

「９０点取って凄いね！」

ではなく、

「９０点なんて凄く頑張ったんだね！
お母さん凄く嬉しい！」

このように評価してあげるわけです。

これはもちろん、ヤバ塾でも実践しています。

例えば、生徒が目標を達成したとしたら
「やったー！頑張ったな！！」
と、ハイタッチなどして、喜びを表現します。

こういう小さいことがお子さんを変えていくのです。

これは今日から実践できることですから、
早速今日から始めましょう！

結果ではなく、プロセスに対し喜ぶ！

です。

ではまた！


ヤマT